Perkemahan musim panas ‘geek’ di Yerusalem memberi anak-anak pengetahuan sains yang sulit

Anda tidak harus menjadi ilmuwan atau insinyur roket untuk membuat robot, menurut Shaiel Yitzchak, yang merupakan ahli dalam kedua hal tersebut. Yang diperlukan hanyalah ketertarikan, kata Yitzchak kepada The Times of Israel; Tech-Know-Play akan mengurus sisanya.

Tech-Know-Play adalah perkemahan musim panas yang diselenggarakan Yitzchak di Yerusalem untuk anak-anak yang tertarik pada segala hal ilmiah dan matematika – yang disebut geek. Perkemahan ini ditujukan untuk anak-anak sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, meskipun Yitzchak memiliki seorang peserta perkemahan tahun ini yang semuanya berusia delapan setengah tahun.

“Saya suka kombinasi dan perpaduannya, dengan berbagai usia bekerja satu sama lain. Yang benar-benar ingin saya lihat adalah lebih banyak perempuan di bidang sains,” kata Yitzchak. “Sama sekali tidak ada alasan bagi anak perempuan untuk menjauhi bidang teknik dan fisika, dan saya sangat mendorong mereka untuk mempelajari sains di sekolah dan mendaftar di program seperti saya.”

Yitzchak sendiri memiliki dua gelar master, satu di bidang astrofisika, dan bekerja sebagai insinyur selama bertahun-tahun sebelum menemukan panggilan sejatinya, yaitu mengajar teknologi, matematika, dan fisika kepada anak-anak sekolah menengah. Meskipun dia senang bekerja di dunia teknologi tinggi, “ada sesuatu yang hilang. Saya merasa jauh lebih menginspirasi untuk mengajar anak-anak.”

Tahun lalu, Yitzchak memutuskan untuk memperluas beberapa kegiatan ekstrakurikuler yang dia lakukan untuk siswa menjadi program musim panas penuh. Program tersebut mencakup pembangunan proyek model internal, seperti jembatan dan bangunan, meskipun tidak hanya bersifat teoritis: Di antara kegiatan yang dilakukan oleh Yitzchak adalah desain ulang pasar Mahaneh Yehuda di Yerusalem, di mana anak-anak ditugaskan untuk mencari tahu yang paling efektif. . cara untuk memindahkan wanita-wanita tua ke pasar, cara terbaik untuk mengantarkan siung bawang putih ke sebanyak mungkin kios, dan “membuat orang mempertanyakan kesehatan membeli produk organik dari seseorang yang merokok,” kata Yitzchak.

Kegiatan teknologi utama lainnya di kamp ini adalah robotika, termasuk perancangan pergerakan, manipulasi, pengambilan keputusan, perencanaan dan pemrograman robot, menggunakan platform Lego NXT. Laboratorium teknik Yitzchak memiliki lebih dari 141.000 elemen, katanya.

“Semua anak tertarik pada robotika – ini merupakan cara yang bagus untuk mempelajari fisika dan teknik,” katanya, dan kamp tersebut bahkan memiliki program di mana para peserta dapat membuat komputer canggih mereka sendiri. Tidak semuanya merupakan praktikum: Kamp ini menawarkan kunjungan lapangan, seperti kunjungan ke tempat-tempat seperti Intel dan Google. Dan meskipun ini bukan jenis perkemahan yang menekankan aktivitas rekreasi seperti kunjungan ke taman hiburan, Tech-Know-Play juga memiliki beberapa aktivitas tersebut, serta menonton film malam, permainan bola, dan aktivitas musim panas lainnya. “Kami memiliki anak-anak yang, jika diberi pilihan, akan tinggal di dalam rumah sepanjang hari untuk coding dan membangun, tapi ini musim panas dan kami ingin mereka keluar sebentar,” kata Yitzchak.

Jelas sekali, Tech-Know-Play bukan untuk setiap peserta perkemahan, dan dia melakukan wawancara mendalam dengan setiap pelamar untuk menentukan apakah dia dan stafnya dapat bekerja dengan mereka untuk mencapai tujuan mereka. Para orang tua yang kecewa dengan seberapa baik sekolah anak-anak mereka mengajarkan sains (dan ada banyak orang tua seperti itu di Israel, kata Yitzchak) mendorong anak-anak mereka untuk menghadiri kamp seperti Tech-Know-Play dengan harapan mereka dapat melakukan apa yang mereka lewatkan selama masa tersebut. tahun ajaran. Namun tentu saja harus ada minat terhadap ilmu pengetahuan.

Namun yang dibutuhkan hanyalah minat; Yitzchak belum tentu mencari orang jenius. Faktanya, baginya, seluruh urusan robotika dan teknik hanyalah kedok. Apa yang benar-benar ingin ia hasilkan adalah anak-anak yang percaya diri yang dapat menjalani hidup dengan optimis dan menghadapi tantangan dengan cara yang positif, yang seringkali menjadi masalah bagi anak-anak yang mungkin menderita secara sosial karena minat khusus mereka pada sains.

“Itu sendiri,” kata Yitzchak, “adalah kontribusi terbesar yang dapat saya berikan bagi kehidupan anak-anak ini.”